Funcionario de educación brinda información sobre el proceso de cierre de escuelas relacionado con el clima

Hay muchas cosas que influyen en decidir si una escuela permanecerá abierta o cerrada debido a las condiciones climáticas y, a veces, los funcionarios se equivocan.

A principios de esta semana, las escuelas en el área metropolitana cerraron debido a una tormenta inminente, pero al final no se produjo la fuerte nevada esperada.

A veces eso sucede, dice Terry Hall, subsecretario adjunto de educación a cargo de la Subdivisión de Operaciones Educativas.

Las autoridades saben que el tiempo a veces engaña a los mejores pronosticadores, pero intentan tener cuidado a la hora de decidir si cerrar o no las escuelas.

El departamento depende de Wood Environmental y reciben actualizaciones frecuentes hasta las primeras horas de la mañana de cada día escolar.

Luego analizan las nevadas, si ya han comenzado y qué cantidades se esperan a lo largo del día. También tienen en cuenta el viento para determinar la visibilidad cuando los estudiantes y el personal están en la carretera.

Hall dice que no es inusual que reciban llamadas de padres frustrados cuando los pronósticos no salen como se esperaba.

“Lo entiendo”, dice Hall, pero los funcionarios tienen que tomar sus decisiones basándose en la mejor información que tienen.

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