Edición España! – Revisión de la NAU

Brianna Romero Es un estudiante de tercer año de educación primaria. Nací en México y crecí en Buffalo, Nueva York. Manning Romero pudo aplicar sus becas y subvenciones a una experiencia de estudios en el extranjero que la llevó a Granada, España. Allí, pasó su segundo año impartiendo cursos como literatura infantil, educación para necesidades especiales y diversidad e inclusión con otros aspirantes a docentes de todo el mundo. Obtenga más información sobre su experiencia a continuación.


¿Por qué Granada?

Elegí España porque quería un país de habla hispana porque hablo español y este programa me permitió específicamente quedarme en el extranjero durante un año.

¿Qué expectativas o ideas preconcebidas tenía sobre el país que eligió? ¿Cómo se compara su experiencia con esas percepciones?

Siempre he oído que los españoles son muy ruidosos y expresivos. Pensé que era sólo un estereotipo que probablemente sería refutado una vez que llegara. Sin embargo, resulta que la cultura en Granada es exactamente lo que escuchaste. Me enamoré de la forma en que la gente siempre canta en las calles mientras camina hacia el trabajo, la escuela o hace recados. Me despertaba con el sonido de los trabajadores cantando mientras limpiaban las calles o los maestros cantando con sus alumnos mientras caminaban hacia la escuela. Siempre extrañaré la vitalidad del vecindario en el que viví y el sentido de comunidad que experimenté.

¿Qué tradiciones o costumbres locales has encontrado?

Granada está situada en el sur de España y está muy cerca de Marruecos. Por eso Granada tiene una influencia árabe muy destacada. ¡Simplemente puedes tomar un autobús de una hora hasta la costa y desde allí tomar un ferry a Marruecos! Fui a muchas casas de té marroquíes y probé mucha comida marroquí. Vi dos espectáculos de flamenco en las Cuevas del Sacromonte y disfruté de muchas noches de tapas con amigos.

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¿Cómo afectó su experiencia de estudiar en el extranjero sus objetivos personales, académicos y profesionales? ¿Abrió nuevas posibilidades o cambió su dirección?

Mis objetivos siempre fueron terminar la universidad, encontrar un trabajo docente y viajar. Sin embargo, después de estudiar en el extranjero, me di cuenta de que no había una única manera de vivir mi vida: mi título me permite trabajar en muchos trabajos diferentes, no solo como docente. Ahora mis objetivos personales, académicos y profesionales están todos interconectados. Planeo obtener mi título y, mientras tanto, encontraré oportunidades para ser voluntario y posiblemente estudiar en el extranjero nuevamente. Después de eso, mis objetivos son enseñar inglés en el extranjero, aprender un nuevo idioma, probar cosas nuevas y sumergirme por completo en las culturas de los lugares que visito.

¿Esta experiencia cambió alguna de sus creencias o valores personales?

¡definitivamente! Estudiar en el extranjero ha sido una gran transformación y nunca he experimentado un mayor crecimiento personal que en España. Llegué conociendo solo a personas de mi grupo de edad en el campus y, por lo general, todos eran de EE. UU. o habían crecido en EE. UU. Sin embargo, mientras estuve en España, estuve inmerso en una cultura muy abierta, donde personas de todo el mundo, de todas las edades, interactuaban entre sí. Solía ​​ser normal conocer gente en una noche de fiesta, incluirla en tus planes para la noche y, de repente, ¡hacer nuevos amigos! Mi experiencia en el extranjero ha cambiado la forma en que me relaciono con el mundo, siendo curioso y aprendiendo sobre los lugares que visito y las personas que conozco. Ya no veo a las personas de mi edad como amigos ni a los mayores como mentores o maestros, sino a cualquier persona de cualquier condición social. ¡Me he ido de España con amigos mucho mayores que yo y de lugares como Francia, Italia, Reino Unido, Alemania, Marruecos, Colombia, México y Brasil!

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