El diseño de la Escuela de México se ha concebido como un entorno de aprendizaje acogedor.

Jane Le Point, directora de nutrición de la Unidad Escolar Regional 10 en Rumford, coloca carteles junto a las palabras e ideas que considera prioritarias para una nueva escuela preescolar para estudiantes de octavo grado de Rumford y México. El plan fue parte de un foro comunitario este mes en Mountain Valley High School en Romford. Marian Hutchinson / Romford Falls Times

RUMFORD – La visión de una nueva escuela para estudiantes de primaria y secundaria de Rumford, México será un “ambiente de aprendizaje acogedor y colaborativo”, según la declaración de diseño final.

La declaración se compartió el miércoles por la noche en la reunión de Zoom entre Harriman Architects en Auburn y el Comité Regional de Construcción de Escuelas para la Unidad 10. Basado en las ideas presentadas en el foro comunitario la semana pasada, la declaración describió el diseño como un lugar donde “plantamos semillas y cultivar raíces para un mañana fuerte ”.

Los arquitectos Lisa Sawen, Mark Lee y Emily Wu dirigieron el comité el miércoles en una discusión sobre los planes de construcción.

El distrito propone una escuela para niños de prejardín de infantes a octavo grado en el sitio de la escuela primaria Meroby y la escuela secundaria Mountain Valley en México. Incluirá a estudiantes de la escuela primaria y secundaria de Rumford, México.

El superintendente Deep Alden dijo la semana pasada que el Departamento de Educación de Maine considerará la solicitud de aprobación para el sitio, “posiblemente en julio”.

Sawen dijo que algunas de las ideas que se presentaron en el taller del mes pasado como pautas de diseño fueron:

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• Espacio de almacenamiento suficiente.

• Las instalaciones adecuadas en términos de desarrollo.

• Los salones de educación especial no están aislados.

• Luz natural.

• Espacios para actividades extraescolares no deportivas.

• Espacios interiores y exteriores para las artes escénicas.

• Un lugar adecuado para reuniones, especialmente reuniones de educación especial.

Otras ideas, incluidas las de una encuesta comunitaria, han enumerado la importancia de apoyar el aprendizaje social y emocional, los programas y el espacio para la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas, las artes, el acceso a la comunidad, el modelo de escuela pequeña y una conexión con la naturaleza.

Las cuatro principales prioridades del edificio están en orden: entrada segura y acogedora. Luz natural y paisajes; Espacio para el aprendizaje práctico; Y centros para reuniones de estudiantes.

El equipo de Harriman mostró videos de los diseños interiores y exteriores de las nuevas escuelas en Holbrooke, Massachusetts y Harrisonburg, Virginia.

El Comité de Construcción Escolar también revisó los diagramas de la Escuela Primaria Paris para pre-kindergarten a sexto grado y la Escuela Farmington para Prekindergarten hasta Grado 2, que cuenta con una entrada circular al patio.


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